学者

365娱乐平台注册的学术项目是基于这样一种信念:365bet体育通过探索学得最好, 尝试, 做, 失败, 调整, 和重复.  365bet体育以学术项目为中心 帕特尼核心, 一份清晰的技能和知识清单,365bet体育要求每个学生在毕业前获得.  而不是列出学生必须上的课程, 365bet体育列出了学生必须获得的知识和技能.

学生在学业道路上的旅程得到了班级的支持, 教师和课程, 所有这些设计都是为了支持动手操作, 边做边学的积极体验.  帕特尼核让365bet体育能够识别, 记录, 同时也庆祝课堂之外的许多教育经历. 学生们做的一些工作 项目周, 在学生设计的独立研究中, 与学校完全分离的活动被放在他们的学术档案中.

365bet体育的目标是教学生如何定义好的问题, 如何研究和分析, 以及如何以连贯和引人注目的方式表达他们的想法. 这些都不能通过ap等标准化测试来衡量, 这些课程的设计必然是为了教学生如何回答别人提出的有限问题. 帕特尼从来没有过AP课程. 365bet体育很清楚,大学理解365bet体育的项目,因为365bet体育的学生 在如今竞争激烈的大学录取过程中取得好成绩.

365bet体育的学术计划在开始时由一个综合九年级课程的标题 自然世界中的人类. 在这门课中, 结合英语领域的观点, 人文地理, 和科学, 365bet体育的九年级学生在分析和创造性写作方面磨练他们的技能, 口头报告, 协作, 研究与分析. 他们也开始巩固反思、自我评价、坚持和实践的习惯.

在学生帕特尼体验的另一端, 他们利用早年获得的技能和知识来学习课程,并在先进的领域进行独立的项目 科学 (分子遗传学), 数学 (多变量微积分), 艺术(365bet体育所有的艺术课程都要经过第三阶段,超过这一阶段的学生将得到辅导班的支持), 的 人文学科 (食物的社会学含义,文学中的女权主义观点),和 现代语言 (365bet体育支持学生学习中文、西班牙语和法语).

365bet体育相信学习型社区的力量, 但也要认识到,不是所有的学生都需要相同的课程和经验,以相同的顺序或在同一时间.  在365娱乐平台注册365bet体育努力把学生放在他们自己的教育道路的中心. 没有两个学生的道路是相同的, 365bet体育尽可能地弯曲, 越频繁越好, 制定最能满足每个学生需求的学习计划.

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